中华人民共和国教师法心得体会8篇

中华人民共和国教师法心得体会8篇中华人民共和国教师法心得体会　新时代中小学教师政策理解与法规认知心得体会“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干.”有人说教师是春蚕,孜孜不倦有人说下面是小编为大家整理的中华人民共和国教师法心得体会8篇,供大家参考。

篇一：中华人民共和国教师法心得体会

代中小学教师政策理解与法规认知 心得体会 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干.”有人说教师是春蚕,孜孜不倦有人说教师是红烛,燃烧自己照亮别人.教师这个职业是伟大的、神圣的、高尚的,人们用了太多的赞美的词汇来形容它.人们给予教师信任之时,也说明着身处这个行业中的我们所要肩负的教书育人、为人师表的责任和义务.与我们教师相关的法律法规很多,《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等等,这些都需要我们不断学习. 最近,师训部门组织我们认真学习了这些教育法律法规.通过学习,我收益颇丰,亦对教师这个职业有了更深刻的认识.在学习各项法律法规的过程中,我的思想和心灵都得到了又一次的洗涤,法律法规的制定为我们这群教育工作者指明了目标,端正了方向.通过对《中华人民共和国教育法》的学习,我认识到:教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人.作为一名教育一线的工作者,我们必须认真贯彻党和国家的这一方针.学生在校期间老师不仅要教育好学生学习好文化知识,还要保护好每一位学生的人身安全,心理健康,让学生健康成长.《教师法》不仅帮助教师得到其所得,也让教师有了行为上的准则,只有学好它才能保证教师享有自己的权利. 在学习的过程中,我不仅更新了自己对法律的认识,更是清楚的了解到自己的法律地位.在学习了《义务教育法》和《未成年人保护法》

　后,我更加明确了作为一名人民教师应该履行的义务和遵守的行为规范.在工作中,严格规范自己的思想和行为,全心全意为学生服务,让学生满意,家长放心,社会认可,不体罚和变相体罚学生,不讽刺,挖苦,不威胁、责难家长.时刻以教师的道德行为规范来要求自己,处处做到“身正为范”.学生们就像是一株株稚嫩的幼苗,需要我们用适当的方法和爱心去培育、呵护和灌溉.

　 关于此次学习的感受和体会,总结观点如下: 一、尽业乐教,爱岗敬业.

　 教书是手段,育人是目的.我们在任何时候都不能忘记,自己不仅仅是为教书而教书的“教书匠”,而应是“人类灵魂的工程师”,是“园丁”,是教育家.南宋哲学家朱熹说:“敬业者,专心致志以事其业也.”敬业是一种美德,乐业是一种境界.干一行、爱一行、钻一行,尽心竭力、全身心地投入教书育人的工作,是教师职业道德的根本.教师对学生的爱,既是敬业精神的核心,又是教师高尚品德的体现；既是育人的目的,又是教师教书这个职业的具体表现.我们要尽职尽责,努力在这个平凡的岗位上做出不平凡的业绩. 二、为人师表,身正为先.为人师表,率先垂范. 教师应当在思想觉悟、道德品质、学识学风等多方面以身作则. 教育过程中,要求学生不能做的,我们也坚决不可以做；要求学生必须做的,我们就应当率先完成.既然我们要求学生不迟到,那我们就该在预备铃响前提前到教室门口等待,看似区区小事,实则细微之处见真知.身正为师,教师不仅是知识的传授者,还是思考教育者和师德示范者.

　只有教师具备人格的力量,才能令学生敬佩.教师良好的思想境界和行为表现,会积极地影响教育学生,使他们健康成长,教师应把言传和身教完美结合起来,以身作则,行为师范,热爱学生,关心学生,建立平等的师生关系、仪表端庄、举止文雅,以自己的言行和人格魅力来影响学生.为人师表对学生是一种无声的教育,它爆发的内驱力不可估量.

　 三、刻苦钻研,终生学习. 技高者为师焉.想要培养高水平的学生,那么先要有具备渊博学识、精深学业、鲜明教育教学风格的良师.这就要求我们:要深入学习教育学、心理学、教育方法等相关知识,把教育理论最新研究成果应用于教学过程之中,使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来.能够利用现代教育技术,恰当有效地选择教学方法和方式,直观形象地展示教学内容,使教学知识传授与创新思想结合起来,培养学生的创新精神与创新能力.主动培养自己的创新精神,积极开展教育和科学研究,探索新的科学教育模式,不断提升自己的业务能力和素质水平,提高教育教学技能.一名优秀的教育工作者,时时刻刻闪现着现代教育思想的智慧之光. 今后的努力方向 一、作为一名教育工作者.我们一定要牢记教书育人的神圣天职,在自己的工作岗位上,全面贯彻教育方针,坚持育人为本,德育为先,实施素质教育,着力提升层次,提高质量,精心教书,潜心育人.回顾自己二十几的教书时间,使我深深体会到,要想当好一名教师,最根本的就是要把教书育人当成自己的天职.做到在教书中全面提升自己的素质,在

　育人中不断净化自己的灵魂.而要做到这一点,我们必须丰厚自己的底蕴.提升自己的品味,自己在这方面还有很多欠缺,今后要努力通过各种途径来充实自己,以便更好的完成教书育人的重任 二、让法律法规时刻警醒自己.对学生要平等对待的原则.对照自己,按照相关规定指导自己的实践,规范自己的行为.在教育教学中努力做到平等对待每一个学生,为学生营造了既宽松又有序,既民主又自主的学习、生活氛围,让学生在快乐与幸福中得到发展.在教育教学实践中,始终牢记法律法规的条文,充分做到尊重学生人格,不歧视学生,对学习或平时存在问题的学生,要多方面想办法树立其信心,但有时也有耐心不够的时候,今后要学会寻找孩子身上的闪光点,用显微镜看其不足,我们彼此一定都会多得许多快乐. 三、视学生为己出,处处关爱学生. 没有爱就没有教育.热爱一个学生等于塑造一个学生.而厌弃一个学生则无异于毁坏一个学生.学生正处于人生观和世界观形成的重要时刻,在成长的道路上,难免会遇到各种困扰和问题.需要我们去帮忙引导.如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量,那么教师的爱心是成功教师的原动力.那么如何爱心去打开学生心灵的窗户？首先就要了解他们.了解学生的爱好和才能,了解他们的个性特点,了解他们的精神世界.只有了解了每个学生的特点,了解他们的精神世界,才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完整的人.教育是人类学,是对人类灵魂的引导和塑造.苏霍姆休斯基说得好,了解学生,不了解他的智力发展,他的思维、兴趣、爱好、才能,就谈不上教育.热爱每一个

　学生,我要热爱我的每一个学生,我觉得教师不只是教给学生知识,还要教会他做人.还要关爱他,时时刻刻让他感觉到集体的温暖.让每个学生都能在这个集体中茁壮、健康的成长, 这就是我的目标.也是我的责任. 四、活到老,学到老.社会的飞速发展,对教师的要求不断提高.其中,最大的问题就是知识的更新非常快,原有的知识已不能很好的完成教育教学任务.所以要求教师要不断学习,扩充知识量,为实现优良教学效果提供保障！

　通过此次对教育法律法规的学习,我更加清醒的认识了自己,并深 感自身之不足.在接下来的工作中,我一定会不断的完善自己、超越自己.履行教师应尽的义务,使自己成为一个真正合格的教师,争做优秀的教师！不断提高自己的业务能力和教育科研能力,不做教书匠,争做教育家！努力把祖国的花朵们培养成有理想、有文化、有道德、守纪律的社会主义事业合格接班人！

　新时代中小学教师政策理解与法规认知 心得体会 青少年是祖国的花朵,是社会主义现代化建设的未来.教育和培养好青少年,是我们中华民族永葆生机和活力的根本大计,是社会主义现代化建设事业的基础工程,是全党全社会共同的社会责任. 新中国成立以来,党和政府高度重视青少年的培养教育,为青少年成长提供了良好的条件,使一代又一代青少年健康成长.一切为了孩子,给青少年营造一个和谐、平安的学习氛围,也是我们学校一直所重视的,更是我们教师德育教育工作的一个重点. 学校将中小学交通消防安全教育、反邪教警示教育、食品卫生安 全教育、未成年人保护、财产安全教育等内容列为教育重点,根据学 生的年龄特点选择合适的法制教育内容,将法制教育与课堂教学、课 外活动、学生假期社会实践活动紧密结合,进一步增强了学校法制教 育的针对性,使法制教育深入到方方面面,力求全面无遗漏.另外,除了安排教师组织班会教育,学校组织观看相关座谈,学校还充分利用黑板报、校园网等宣传媒体,加大“法制教育、平安校园”的宣传力度,广泛开展了各种形式的法制教育活动,确保法制教育工作的实效性. 当然,法制教育不仅要向青少年宣传遵纪守法的重要意义,更重要的是让他们认识到:法律不仅是对自制行为的约束,更是捍卫尊严、权利的有力武器.法制教育应传达这样一个信息:法律就在身边,我们学习、生活的学校、家庭、社会有一个强大的法律保护网,时时刻刻规范着我们的学习、工作和生活,调整着各种社会关系,只有自觉遵纪守

　法,才能健康顺利的成长,并有一个良性发展.换个角度讲,法制教育是一个普法的过程. 我们应当告诉学生日常生活的中有哪些针对他们的陷阱,如何识别、自救、求助等.还要让他们明白有哪些权利,如人格权、受教育权等等,如果这些权利受到侵害应当采取何种方法、手段才能得到有效的救助,而不至于付出更大的代价. 总之,开展法制教育的主旨是培养学生民主、法治的观念,让青少年认识到法律不是约束行为的锁链,而是保障生活的要素,偏失的正义会得到法治力量的匡扶,弱势群体也能得到法律阳光的普照,从而自然地产生对法律的信仰,提高他们明辨是非的能力.这些才是他们真正缺少的,是他们从单纯的课堂教育中学不到的,更是法制教育的价值所在.遵纪守法的道理人人都懂,法制教育更要潜移默化地从青少年身边的事件起,从他们身边的事做起,通过科学全面的法制教育增强有青少年的国家意识、权利义务意识和守法用法的意识,为青少年的健康成长创造一个和谐、向上的法制环境.

　新时代中小学教师政策理解与法规认知 心得体会 在学习教师的各项法律法规的过程中,又一次让自己的思想和心灵得到提升,法律法规的制定为我们从教者指明了前进的方向,提出了努力实现的目标.在学习中认真对照,自我反思；在寻找差距与不足中正视自己. 一、在十七大的引领中正视教育. 十七大报告中将优先发展教育,建设人力资源强国作为一项社会建设的重要目标,充分体现了党中央对教育事业的高度重视.作为一名教育工作者,我们一定要牢记教书育人的神圣天职,在自己的工作岗位上,全面贯彻教育方针,坚持育人为本,德育为先,实施素质教育,着力提升层次,提高质量,精心教书,潜心育人. 回顾自己十几年的教书时间,使我深深体会到,要想当好一名教师,最根本的就是要把教书育人当成自己的天职,做到在教书中全面提升自己的素质,在育人中不断净化自己的灵魂.而要做到这一点,我们必须丰厚自己的底蕴,提升自己的品味,自己在这方面还有很多欠缺,今后要努力通过各种途径来充实自己,以便更好的完成教书育人的重任. 二、让法律法规时刻警醒自己 在《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》的相关条文中,明确指出了作为教师所不应去做的言行,以及对学生要平等对待的原则.品读条文,对照自己,觉得自己能够按照相关规定指导自己的实践,规范自己的行为.在教育教学中努力做到为人师表,平等对待每一个学

　生,为学生营造了既宽松又有序,既民主又自主的学习、生活氛围,让学生在快乐与幸福中得到发展.在教育教学实践中,始终牢记法律法规的条文,充分做到尊重学生人格,不歧视学生,对学习或平行存在问题的学生多方想办法树立其信心,但有时也有耐心不够的时候,今后要学会寻找孩子身上的闪光点,用显微镜看其不足,我们彼此一定都会多得许多快乐. 三、以德为先,率先垂范. 人者德为先,只有有德行的人才能用自己的言谈举止去感染别人,影响别人.教师就是这样的职业,用德引领,以灵魂塑造灵魂.关于《中小学教师职业道德规范》和《暂行办法》中提出的相关要求,我都努力践行,严格要求自己.我觉得作为一名教师必须爱字当先,心中有爱,就会爱事业、爱岗位、爱学生,教师要做到为人师表,率先垂范,教师就是一面镜子,照不到自己,却照着学生.在与学生相处中能够站起来,也能够蹲下去,让学生进而亲之,素而敬之.在与家长的相处中,努力做到在沟通中相互了解,在交流中达成共识.

　四、学典型找差距 在我们教育行列之中,古往今来有无数的楷模和先进为我们谱写了一曲曲动人的,感人的篇章.虽然许多楷模与先进的事迹我并非熟知,但我国著名教育专家支玉恒,他的那种执着与坚持,敢于挑战与自信的精神深深的感染着我,我觉得自己缺少的就是这样一种精神,去寻找这种精神,让自己在当今社会纷繁复杂的环境中能够拥有一片属于自己的天空.

篇二：中华人民共和国教师法心得体会

法》《义务教育法》《教师法》和《未成年人保护法》心得体会 教育法》《义务教育法》《教师法》和《未成年人保护法》心得体会

　教育法》《义务教育法》《教师法》和《未成年人保护法》心得体会：XX 年春季学期期末学习《教师法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》心得体会

　 XX 年春季学期期末学习《教师法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》 心得体会 攀枝花市仁和区大田中学蒋太湖

　 本学期期末，学校安装上级安排，积极认真组织了全校教职员工学习了《教师法》、《义务教育法》和《未成 梧 年人保护法》，通过学 呜 习，感受颇深，以下是 倚 我学习的一些心得。

　遏

　有人说教师是天地下 岳 最神圣的职业，有人说 倡 教师是人类灵魂的工程 艾 师，有人说教师是园丁 牺 ，有人说教师是红烛… 熔 …。我国于１９９３年 垃 １０月３１日第八届全 鸥 国人民代表大会常务委 侄 员会第四次会议通过了 认 《中华人民共和国教师 燥 法》。通过对《中华人 真 民共和国教师法》、《 署 义务教育法》和《未成 烽 年人保护法》的学习让 腊 我对教师这个职业有了 滇 更深一步的认识到作为 旭 教师，知法是重要的权 渐 利义务，学法是重要的 八 必修课程，守法是重要 赢 的师德内容，用法是重 巷 要

　的基本功架，护法是 皇 重要的基本职责。

　 源 教师的人格力量来自于 孙 学术水平与道德情操的 崖 完善统一，不仅要在自 舒 己讲授的课程中学识渊 落 博，循循善诱，更要通 吭 过言传身教，用无言的 惜 力量教给学生做人的道 医 理，使学生树立坚定的 返 信念和远大理想。对于 举 老师则不可以“家长” 男 自居，应该与学生平等 漓 相待，虚心向学生学习 氯 ，做到教学相长。爱学 绎 生就要尊重他们的人格 培 和创造精神，与他们平 窖 等相处，用自己的信任 欲 与关切激发他们的求知 外 欲和创造欲。在教学过 霞 程中，教师是主导，学 懦 生是主体，教与学，互 轻 为关联，互为依存。“ 玖 弟子不必不如师，师不 下 必贤于弟子”。一个好 决 老师会将学生放在平等 蕴 地位，信任他们，尊重 粥他们，视他们为自己的 裴 朋友和共同探求真理的 仰 伙伴

　 教师作为一支 夷 具有高素质的社会队伍 胰 ，学好、用好法律是一 峪 件重要的事情，是我们 惠 教师必修的一门功课。

　弦 在学习《教师法》、《 慎 义务教育法》、《未成 叶 年人保护法》的过程中 提 ，我不仅更新了自己对 内 法律的认识，同时我也 咬 认识到作为一名教育前 崖 线的教师所应尽的责任 盐 和义务，《教师法》不 釉仅帮助教师得到她们的 疑 所得，也让教师有了行 零 为上的准则。另外，教 油 师在享有权利的同时， 净 也应履行一定的义务。

　狼 在学习了《义务教育法 垢 》和《未成年人保护法 截 》后，让我更明确了， 篓 作为一名人民教师我该 哎 履行的义务和遵守的行 饰 为规范。在工作中，严 捆 格规范自己的思想和行 枉 为，全心全意

　为学生服 悠 务，让学生满意，家长 莎 放心，社会认可，不体 崩 罚和变相体罚学生，不 胳 讽刺，挖苦，不威胁、 阔 责难家长。时刻以教师 骚 的道德行为规范来要求 亚 自己，不穿奇装异服， 选“身正为范”。对于后 密 进生，不拔苗助长，不 韭 讽刺挖苦，要耐心教育 匀 ，尊重每一个学生的特 亡 点，因材施教。每一位 奎 学生有他自己的人格， 由 都渴望得到老师的关爱 楔 和理解，也希望得到老 坯 师的尊重和肯定。只有 妹 让师爱扎根于育人的土 院 壤，用心去和学生交流 安 ，用爱去和学生沟通， 胁 建立起师生间的真挚情 闸 感，才会叩响学生心灵 霞 深处的琴弦，引起学生 堆 情感的共鸣，让学生接 肩 受你的教诲。用师爱去 颧 换取学生的尊重与理解 遁 ；用师爱去激发学生学 俞 习知识的【教育法》《 群 义务教育法》《教师法 誉 》和《未成年人保护法 絮 》心得体会】

　 兴趣 直 。让他们在师爱的氛围 称 中学习知识，在愉快的 橇 情感体验中接受教育。

　篡 学生正处于人生观和世 仟 界观形成的重要时刻， 长 在成长的道路上，难免 钩 会遇到各种困扰和问题 郑 ，需要我们去帮忙引导 爷 。如果说教师的人格力 嚼 量是一种无穷的榜样力 药 量，那么教师的爱心是 异 成功教师的原动力。那 柔 么如何爱心去打开学生 锭 心灵的窗户？首先就要 吸 了解他们。了解学生的 巡 爱好和才能，了解他们 唇 的个性特点，了解他们 腰 的精神世界。只有了解 些 了每个学生的特点，了 携 解他们的精神世界，才 豆 能引导他们成为有个性 贮 、有志向、有智慧的完 羊 整的人。教育是人类学 殿 ，是对人类灵魂的引导 剖 和塑造。

　教学不再 深 是简单的知识灌输、移 汝 植的过程，应当是学习 刑 主体和教育主体交互作 锡 用的过程。有句话说的 院 好：“一个教师，不在 饥 于他读了多少书和教了 班 多少年书，而在于他用 喀心读了多少书和教了多 阮 少书”。用心教、创新 问 教与重复教的效果有天 骸 渊之别。在教书和学习 针 的过程中，使我感悟到 塌 ：教师的人生，还应该 号 有创新精神。年年春草 岩 绿，年年草不同。而我 秦 们的学生亦是如此，因 疾 为人与人之间存在差异 恩 ，所以教育既要面向全 厘 体学生，又要尊重每个 泳 学生的个性特点。因材 搭 施教的目的是为了调动 旧 每一个学生的学习积极 食 性、主动性，让每一个 扑 学生主动地、活泼地发 旬 展。在组织教学中把整 是 体教学、分组教学与个 祈 别教学结合起来；在教 疼 育过程中，贯彻个别对 酋 待的原则，讲求一把钥 办 匙开一把锁。学生们像 幂 一朵朵稚嫩的小花苗儿 渣 ，但每一颗都有与众不 蟹 同的可人之处。因此便 言 更需要我们用不同的方 弟 法用爱心去浇灌、呵护 歹 。教书不仅是传授知识 谅 ，更重要的是育人。我 庸 们应平等的对待每一个 父 学生，不歧视差生。爱 抉 一个学生就等于塑造一 坪 个学生，而厌弃一个学 桐 生无异于毁掉一个学生 镣 。慈祥的笑容、亲切的 滨 言语、文雅的举止，以 藻 及善解人意的目光，比 哀 声色俱厉的严格，更能 为 贴近学生的心灵，更能 袋 取得教育的实效。教师 晋 ，应以虚怀若谷的胸怀 之 ，诲人不倦的精神，用 杖 严于律己、宽以待人的 旬 人格魅力，去影响学生 佬 的言行举止，去照亮学 森 生的心灵，去培养好每 粘 一个学生，让每一个

　学 孝 生适应时代发展。

　 铀 用《教师法》、《义务 襄 教育法》和《未成年护 辰 法》来规范和鞭策自己 帚 ，在传授科学文化知识 石 的同时，还要保护学生 讲 的身心健康，保障学生 芒 合法权益，促进学生在 遏 品德、智力、体质等方 摆 面全面发展。预防未成 尉 年人犯罪。这样才得以 猿 使我们的事业走向辉煌 剐 使我们的教育对象健康 羞 成长。孔子说：“其身 汛 正，不令而行；其身不 拷 正，虽令不从。”我作 用为一名教师，就要一身 敢 正气，就是要突出“为 骄 人师表”，就是要追求 砸 “以德立身”。我们教 陕 师的基本职能就是“传 乳 道、授业、解惑”。因 枕 此，我作为一名教师， 鄂 首先要学识渊博，品德 戈 高尚，还要富有教学经 佯 验。而要做到这些要求 袜 ，就应该做到坚持学习 冠 与实践。要刻苦学习教 歹 育科学的理论，要进一 痒 步学习新知识，不断增 画 强业务水平。

　 作为 挠 教师，教室里放飞的是 靴 希望，守巢的是自己； 息 黑板上写下的是真理， 些 擦去的是功利；

　 那 材 根粉笔画出的是彩虹， 氏 流下的是泪滴，奉献的 摄 是自己。但是，选择了 磺 教师,我无悔地站在三 趴 尺讲台，无悔地耕耘于 徘 课堂。在以后的工作中 促 ，我们还要继续认真学 示 习《教育法》、《教师 腺 法》、《未成年人保护 涤 法》、《教师职业道德 抠 行为规范》等。坚持以 嚏 人为本、以德立教、爱 植 岗敬业、为人师表，不 积 断提高自己的政治思想 揖 素质和职业道德修养； 承 并紧紧围绕新时期师德 垒 素质要求和师德规范， 衣 切实转变工作

　作风，全 诽 面推进素质教育，以高 醒 尚的情操引导学生德、 琅 智、体、美的全面发展 责 。做一个为人民服务的 添 教师，做一个让人民满 确 意的教师。

　XX 年 7 月 冤 3 日

　 教育法》《义 肪 务教育法》《教师法》 础 和《未成年人保护法》 擞 心得体会：教师法》《 娱 义务教育法》和《未成 诈 年人保护法》心得体会 夕

　学习《六条禁令》 牺 《教师法》《义务教育 烂 法》和《未成年人保护 幌 法》心得体会

　 教师 仆 作为一支具有高素质的 颅 社会队伍，学好、用好 大 法律是一件重要的事情 辞 ，是我们教师必修的一 肮 门功课。学习教师法、 答 义务教育法在学习的过 问 程中，我不仅更新了自 逛 己对法律的认识，更是 驮 清楚的了解到自己的法 莆 律地位，以前的我认为 藏 教师就是为社会为学生 脊 服务的，吃点亏是可以 齿 吞下去，那现在我不会 纸 再怎么认为了，因为， 配 每个人都享有一定的权 勘 利，“平等”的口号不 惩 应是嘴上说说而已，落 死 实到实处才拥有意义， 舀 否则有法也等于无法了 浸 。同时我也认识到作为 像 一名教育前线的教师所 铺 应尽的责任和义务，《 慕 教师法》不仅帮助教师 尧 得到她的所得，也让教 呀 师有了行为上的准则， 绽 只有学习好它才能保证 步 教师享有自己的权利。

　醒 另外，教师在享有权利 用 的同时，也应履行一定 瞪 的义务。

　 在学习了 谋 《义务教育法》和《未 谣 成年人保护法》后，

　让 锯 我更明确了，作为一名 伊 人民教师我该履行的义 予 务和遵守的行为规范。

　知 在工作中，严格规范自 嗡 己的思想和行为，全心 株 全意为学生服务，让学 蛆 生满意，家长放心，社 银 会认可，不体罚和变相 谦 体罚学生，不讽刺，挖 盐 苦，不威胁、责难家长 襟 。时刻以教师的道德行 案 为规范来要求自己，不 挡 穿奇装异服，处处“身 查 正为范”。对于后进生 逊 ，不拔苗助长，不讽刺 抉挖苦，要耐心教育。尊 郧 重每一个学生的特点， 羊 因材施教。教学不再是 篷 简单的知识灌输、移植 薯 的过程，应当是学习主 爹体和教育主体交互作用 红 的过程。学生将不再是 亭 知识的容器，而是自主 钧 知识的

　 习得者。面 诽 对知识更新周期日益缩 锨 短的时代，我意识到：

　早 必须彻底改变过去那种 行 把老师知识的储藏和传 靖 授给学生的知识比为“ 杀 一桶水”与“一杯水” 虑 的陈旧观念，而要努力 吃 使自己的大脑知识储量 织 成为一条生生不息的河 绞 流，筛滤旧有，活化新 些 知，积淀学养。

　 有 拦 句话说的好：“一个教 未 师，不在于他读了多少 郑 书和教了多少年书，而 辊 在于他用心读了多少书 椅 和教了多少书。”用心 桃 教、创新教与重复教的 液 效果有天渊之别。教书 零 和学习的生活，使我感 咐 悟到：教师的人生，还 彝 应该有创新精神。年年 噎 春草绿，年年草不同。

　煽 而我们的学生亦是如此 猪 ，因为人与人之间存在 荷 差异，所以教育既要面 蝎 向全体学生，又要尊重 措 每个学生的个性特点。

　扒 因材施教的目的是为了 糜 调动每一

　个学生的学习 夯 积极性、主动性，让每 赃 一个学生主动地、活泼 陪 地发展。在组织教学中 驴 把整体教学、分组教学 不 与个别教学结合起来； 贼 在教育过程中，贯彻个 仲 别对待的原则，讲求一 勋 把钥匙开一把锁。学生 嫂 们像一朵朵稚嫩的小花 砸 苗儿，但每一颗都有与 则 众不同的可人之处。因 渊 此便更需要我们用不同 胯 的方法用爱心去浇灌、 三 呵护。我通过学习《教 沼 师六条禁令》，明白了 运 自己什么该做，什么不 驮 该做，应该怎样去做。

　反决心严格遵守“六不准 用 ”及本校制定的师德考 奈 核标准，让学校的师德 悄 师风建设工作落到实处 祸 ，落实到自己的言行举 魂止中。总之，师德师风 拥 建设是一项长期而艰巨 符 的任务，我们每位教师 椰 要努力做到锲而不舍、 燥 坚定不移、坚持不懈地 吱开展师德师风建设活动 颗 。

　 用《六条禁令》 黑 、《教师法》、《义务 初 教育法》和《未成年护 屈 法》来规范和鞭策自己 贱 ，在传授科学文化知识 卸 的同时，还要保护学生 伤 的身心健康，保障学生 鸦 合法权益，促进学生在 遮 品德、智力、体质等方 豪 面全面发展。预防未成 掏 年人犯罪。这样才得以 焙 使我们的事业走向辉煌 盈 使我们的教育对象健康 刷成长。

　 作为教师， 牌 教室里放飞的是希望， 宠 守巢的是自己；黑板上 鼠 写下的是真理，擦去的 椿 是功利；那根粉笔画出 漆 的是彩虹，流下的是泪 凭 滴，奉献的是自己。但 疫 是，选择了教师,我无 聂 悔地站在三尺讲台，无 挚 悔地耕耘于课堂。

　届 教育法》《义务教育法 沪 》《教师法》和《未成 吭 年人保护法》心得体会 瑶 ：XX 学习教育法心得 陆 体会 第 1 篇：学习教育 涪 法心得体会

　 为了发 饼 展教育事业，提高全民 钟 族的素质，促进社会主 盼义物质文明和精神文明 顷 建设，根据宪法，制定 谰 《中华人民共和国教育 秘 法》，并于 1995 年 微 9 月 1 日起施行。

　 舒 通过学习教育法，我更 县 加深入地了解到教育者 临 和受教育者享有的权利 价 和应尽的义务，更是让 炒 我找到了自己存在的不 欲 足和应该改善的地方， 毗 以及要努力的方向。

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　在工作中，严格要求 塌 自己，规范自己的思想 伍 和行为。用心去教好每 选 一位学生，不能够把自 顿 己的情绪带进课堂里， 隐 应该克制和控制好自己 簇 的情绪，当学生很吵， 窝 课堂纪律不好的时候更 垣 应控制好自己的情绪， 浸 不能向学生宣泄自己的 伦 不满，而应该保持头脑 公 清醒，用平和的方法缓 甄 和学生的情绪，抓住控 瞳 制课堂的主动权。

　 邢 言传身教，对老师来说 环 非常的重要，有很多东 ...

篇三：中华人民共和国教师法心得体会

　教师学习法律法规心得体会和教师学习焦裕禄先进事迹心得体会合集

　教师学习法律法规心得体会

　 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”有人说教师是春蚕，孜孜不倦；有人说教师是红烛，燃烧自己照亮别人。教师这个职业是伟大的、神圣的、高尚的，人们用了太多的赞美的词汇来形容它。人们给予教师信任之时，也说明着身处这个行业中的我们所要肩负的教书育人、为人师表的责任和义务。与我们教师相关的法律法规很多，这些都需要我们不断学习。2017 年 7 月 5 日学校组织我们认真学习了这些教育法律法规。通过学习，我收益颇丰，亦对教师这个职业有了更深刻的认识。在学习各项法律法规的过程中，我的思想和心灵都得到了又一次的洗涤，法律法规的制定为我们这群教育工作者指明了目标，端正了方向。我认识到教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。作为一名教育一线的工作者，我们必须认真贯彻党和国家的这一方针。学生在校期间老师不仅要教育好学生学习好文化知识，还要保护好每一位学生的人身安全，心理健康，让学生健康成长。《教师法》不仅帮助教师得到其所得，也让教师有了行为上的准则，只有学好它才能保证教师享有自己的权利。在学习的过程中，我不仅更新了自己对法律的认识，更是清楚的了解到自己的法律地位。

　我更加明确了作为一名人民教师应该履行的义务和遵守的行为规范。在工作中，严格规范自己的思想和行为，全心全意为学生服务，让学生满意，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不讽刺，挖苦，不威胁、责难家长。时刻以教师的道德行为规范来要求自己，处处做到“身正为范”。学生们就像是一株株稚嫩的幼苗，需要我们用适当的方法和爱心去培育、呵护和灌溉。在今后的工作中，我会时刻以这些法律法规来鞭策自己，保障学生合法权益，促进学生在德、智、体全面发展，这样才能使我们的教育事业经久不息，使我们的教育对象健康成长。

　关于此次学习的感受和体会，总结观点如下

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　一、尽业乐教，爱岗敬业。

　教书是手段，育人是目的。我们在任何时候都不能忘记，自己不仅仅是为教书而教书的“教书匠”，而应是“人类灵魂的工程师”，是“园丁”，是教育家。南宋哲学家朱熹说“敬业者，专心致志以事其业也。”敬业是一种美德，乐业是一种境界。干一行、爱一行、钻一行，尽心竭力、全身心地投入教书育人的工作，是教师职业道德的根本。教师对学生的爱，既是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的体现；既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。我们要尽职尽责，努力在这个平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

　二、为人师表，身正为先。

　为人师表，率先垂范。教师应当在思想觉悟、道德品质、学识学风等多方面以身作则。教育过程中，要求学生不能做的，我们也坚决不可以做；要求学生必须做的，我们就应当率先完成。既然我们要求学生不迟到，那我们就该在预备铃响前提前到教室门口等待，看似区区小事，实则细微之处见真知。

　身正为师，教师不仅是知识的传授者，还是思考教育者和师德示范者。只有教师具备人格的力量，才能令学生敬佩。教师良好的思想境界和行为表现，会积极地影响教育学生，使他们健康成长，教师应把言传和身教完美结合起来，以身作则，行为师范，热爱学生，关心学生，建立平等的师生关系、仪表端庄、举止文雅，以自己的言行和人格魅力来影响学生。为人师表对学生是一种无声的教育，它爆发的内驱力不可估量。

　三、刻苦钻研，终生学习。

　技高者为师焉。想要培养高水平的学生，那么先要有具备渊博学识、精深学业、鲜明教育教学风格的良师。这就要求我们要深入学习教育学、心理学、教育方法等相关知识，把教育理论最新研究成果应用于教学过程之中，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。能够利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使教学知识传授与创新思想结合起来，培养学生的创新精

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　神与创新能力。主动培养自己的创新精神，积极开展教育和科学研究，探索新的科学教育模式，不断提升自己的业务能力和素质水平，提高教育教学技能。一名优秀的教育工作者，时时刻刻闪现着现代教育思想的智慧之光。

　通过此次对教育法律法规的学习，我更加清醒的认识了自己，并深感自身之不足。在接下来的工作中，我一定会不断的完善自己、超越自己。履行教师应尽的义务，使自己成为一个真正合格的教师，争做优秀的教师！不断提高自己的业务能力和教育科研能力，不做教书匠，争做教育家！努力把祖国的花朵们培养成有理想、有文化、有道德、守纪律的社会主义事业合格接班人！

　加来中心学校邓昕晖 我从事了几十年的教育工作，但关于《教育法律法规》这方面的知识，我自己认为还是需要进一步学习提高。经过这段时间的学习，我获益良多，对教师这个职业有了更深一层的了解。最让我印象深刻的就是关于教师基本修养与师德。谈到修养与师德，其实每一个职业都要求具备一定的职业修养与道德。但是对于教师这个职业而言，就显得尤为重要。因为作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的，所以必须具备良好的修养与师德，这一点非常重要。

　在学习的过程中，我不仅清楚地了解到自己的法律地位，而且还更新了自己对法律的认识。我知道不管是老师还是学生都有自己的权利和义务。同时我也更清楚地认识到作为教师所应尽的责任和义务。与我们教师相关的法律法规还有很多，比如《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《义务教育法》、等，这些都是我们最应该好好学习的。其中《中华人民共和国教育法》是我国教育工作的根本方法，要求我们做到教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体、美、老全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。这是我们国家的教育方针政策，我们每位教师必须认真贯彻这一方针。

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　学习了《中华人民共和国教师法》的基本内容，知道了《教师法》不仅帮助教师得到自己的所得，也让我在行为上有了准则，只有好好学习才能保证自己享有的权利。《义务教育法》于 1986 年实施的，国家一直都十分重视发展社会主义教育事业，把普及义务教育、实施素质教育和促进全面发展作为立法的基本目标。因此它具有全社会性、普遍性、强制性、统一性和基础性。让我更明确了，作为一名教师该履行的义务和遵守的行为规范。而《未成年人保护法》的基本内容，让我知道在今后的教育工作中，要让学生喜欢，家长满意，校长认同，就必须规范自己的思想和行为，做到不体罚、不挖苦、不讽刺、不威胁学生等等，要时刻关心后进生，公平对待每一位学生，发现他们的闪光点大胆鼓励，做到因材施教。

　教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的，必须受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去。

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　教师学习焦裕禄先进事迹心得体会

　——党的群众教育路线实践活动纪实 3 月 26 日下午，我们一行到洛阳新区博物馆观看了焦裕禄先进事迹展板，以前对焦裕禄同志事迹的认识比较模糊，只知道个大概，具体的情况不是很了解。通过这次参观学习，近距离地观察了解了焦裕禄同志感人的事迹，同时内心也很受感动和鼓舞，精神上进行了充分的洗礼。结合参观学习情况，我进行了深深地思考为什么焦裕禄同志离开我们有 50 多年了，他的事迹至今为人民念念不忘？他高尚的思想品德和崇高的精神至今为人民所称颂？现在重温他的事迹后仍然感受到巨大的鼓舞？关键就在于他心里时时刻刻装着百姓，真正代表了老百姓的利益，以自己的实际行动践行了党全心全意为人民服务的宗旨。

　通过学习，我们不光是缅怀焦裕禄同志，更应该学习焦裕禄同志精神，努力干好本职工作，以实际行动践行入党誓言。要学习焦裕禄精神，我觉得，关键是要学习以下几点 第一，学习和弘扬焦裕禄同志牢记宗旨、心系群众，“心里装着全体人民、唯独没有他自己”的公仆精神，大兴服务群众之风。焦裕禄同志之所以被誉为县委书记的好榜样、共产党员的光辉典范，之所以深受人民群众爱戴，根本原因在于他始终与老百姓心相连、情相依，同呼吸、共命运，在于他视人民群众为衣食父母、诚心诚意当人民公仆。特别是在当前我校教学设施相对落后、生源逐渐减少的情况下，更要想群众之所想，急群众之所急，帮群众之所需，认真解决教育中存在的各种问题，努力把为群众所关心的教学质量搞上去，争取取得群众的信任，让我们流失的学生再返校，让家长放心，让学生在家门口就能受到良好的教育。

　第二，学习和弘扬焦裕禄同志勤俭节约、艰苦创业，“敢教日月换新天”的奋斗精神，大兴艰苦奋斗之风。艰苦奋斗是中华民族的光荣传统，是我们党的立业之本、取胜之道、传家之宝，也是焦裕禄精神的精髓。焦裕禄同志以他的一言一行对艰苦奋斗作了生动的诠释，这也正是他赢得群众拥护和爱戴的重要原因。我们学习和弘扬焦

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　裕禄精神，要始终牢记“两个务必”，在任何时候、任何情况下都自觉践行艰苦创业、厉行节约、勤俭办事的优良作风，发扬自强不息、与时俱进、开拓创新的时代精神，保持不畏困难、坚忍不拔、奋发有为的精神状态，为推进党和人民的事业努力奋斗。当前，在我校生源日渐减少的情况下，经费相对紧张，如何花小钱办大事，就要我们广大党员干部尤其要发扬艰苦奋斗作风，牢固树立过紧日子的观念，坚决反对铺张浪费、大手大脚，坚决抵制享乐主义和奢靡之风，坚决把有限的资金和资源用在教育教学教研、教师培训和学校正常运转上，使艰苦奋斗精神真正成为凝聚教师共克时艰的无价之宝。

　第三，学习和弘扬焦裕禄同志实事求是、调查研究，坚持一切从实际出发的求实精神，大兴求真务实之风。实事求是是党的思想路线的核心内容，也是焦裕禄精神的灵魂。我们学习和弘扬焦裕禄精神，就是要做好本职工作，抓好教学常规，多同师生谈心，多同家长沟通，了解他们的真实动态和想法，积极投身课堂改革，真正把求真务实融入自己的工作和生活之中，讲实话、办实事、求实效，做真教育。

　第四，学习和弘扬焦裕禄同志不怕困难、不惧风险，“革命者要在困难面前逞英雄”的大无畏精神，大兴知难而进之风。知难而进、迎难而上是中国共产党人的宝贵品质，也是焦裕禄精神的重要内容。我们学习和弘扬焦裕禄精神，就要始终保持一种敢做善成的勇气、保持一种逆势飞扬的豪气，不怕课改工作中问题多、不怕班级大事小事纠纷，事无巨细都敢于挑起担当，做事精益求精，敢于克难制胜，敢于奋勇争先。

　第五，学习和弘扬焦裕禄同志廉洁奉公、勤政为民，为党和人民事业鞠躬尽瘁、死而后已的奉献精神，大兴敬业奉献之风。清正廉洁、无私奉献，是共产党人先进性的重要体现，也是焦裕禄精神的鲜明特点。焦裕禄同志不怕苦、不怕死，不为名、不为利，完全彻底地为人民服务，以勤政为民、廉洁奉公的实际行动，展现了共产党人的高尚情操，在人民群众心目中树立了崇高的形象。我们学习弘扬焦裕禄精神，就要牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，为党和人民事业任劳任怨、无私奉献，以实际行动推进科学发展、促进社会和谐、造福人民群众。要把人生价值与教育教学工

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　作的发展紧密结合起来，多想师生少想自己，多想事业少想名利，坚持在其位、谋其政、尽其责，做到为官一任、造福一方。要绷紧拒腐防变这根弦，坚持立身不忘做人之本、为政不移公仆之心、用权不谋一己之利，坚持慎独慎微，不该做的事情坚决不做，自觉拒腐蚀、永不沾，始终保持共产党人清正廉洁的政治本色。

　总之，我们要深刻理解焦裕禄精神的时代意义和现实意义，紧密结合现在正在开展的深入学习党的群众教育路线实践活动，大力弘扬焦裕禄同志的好思想、好品德、好作风，用以创造性地开展我校的各项工作。

篇四：中华人民共和国教师法心得体会

生学习法律心得体会 0 800 字范文

　 培养大学生良好的法律意识是社会主义法治建设的需要，是高校法治教育的需要,。那么关于学习法律心得体会范文有哪些呢?下面是的关于学习法律心得体会范文，欢迎阅读参考!

　 自 20xx 年 4 月份以来，我们在学校领导的组织下，通过多种形式，进行了“法律进学校”的学习。我们集中学习了《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护-法》等法律法规，使我们又得到了一次学习的机会，下面就我个人对学法的体会谈一下学习心得。

　 一、学习宪法体会：

　 (一)、充分认识到了这次修改宪法的意义。它反映了全国人民的意志，特别是把“三个代表”重要思想与马列主义、毛泽东思想和邓-小-平理论一起作为我们党和国家的指导思想，具有重大和深远的意义。这是中国人民政治生活中的一件大事，也是我国进入新世纪之后在贯彻落实“依法治国、建设社会主义法治国家”治国方略过程中所取得的一项重要成就。宪法是国家的根本***，规定了国家的根本制度和根本任务，是治国安邦的总章程。现行宪法颁布以来进行的 4 次修改，此次修宪是新一代党的领导集体执政治国理念的集中体现，具有历史的进步性。

　 (二)、充分了解到了这次修改宪法的特点：现实性和以民为本。

　 二、学习《中华人民共和国教育法》体会：

　 《中华人民共和国教育法》(以下简称《教育法》自 1995 年 9月 1 日起施行。这是举世瞩目的一件大事，更是我国广大教育工作者的一件大喜事。认真学习并研究采取指施贯彻实施《教育法》，是当前教育战线的头等大事。《教育法》是教育工作的根本***，总揽教育工作的全局，对教育的地位和作用，指导思想和教育方针等重大原则问题，以及涉及教育工作的方方面面，都做了原则规定。

　 明确规定了我国的教育方针：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接-班人。”这是对我国社会主义的教育方针的最正确最全面的表述。

　 全社会应当尊重教师，它表明了教师在教育事业发展中的关键作用，进而也表明了教师在社会主义现代化建设事业中的突出地位。这是新中国建立以来制度的第一部教育***,它是在总结了四十多年来我国经济建设和教育改革与发展宝贵经验,借鉴世界先进国家的教育立法的经验,分析了当代国际政治、经济、科技、教育发展的大趋势的基础上制定的。《教育法》的制定和颁布,标志着我国教育事业进一步走上全面法制的轨道。对于确保教育在国民经济和社会发展中的战略地位,落实国家优先发展教育的重大决策。促进教育改革和社会主义物质文明与精神文明建设具有重大的现实意义和深远的历史意义。

　 一种道德观念，只有通过千万人的道德实践，才能蔚成风尚，成为改变社会风貌的强大力量。

　 知易行难，行重于言。道德实践是培养良好道德观念、形成文明道德风尚的根本途径。只有通过道德实践，才能把外部的道德教育转化为每个公民内在的道德品质，才能实现道德认知与道德行为的有机统一。切实开展社会主义荣辱观的实践活动，把“八荣八耻”的要求渗透到人们的日常工作生活之中，贯穿到各行各业的生产、经营、管理之中，我们才能使“八荣八耻”变成人们的行为准则和习惯，成为所有社会成员的自觉行动。社会主义荣辱观的实践活动只有着眼于基层，使群众乐于参与、便于参与，富有吸引力、感染力，“八荣八耻”的基本要求才能更加深入人心，内化为人们的道德追求，更加坚定自觉地践行社会主义荣辱观，造就良好的社会风气。

　 开展社会主义荣辱观的学习实践活动，重在深入人心，重在联系实际，重在弘扬正气。要把工作的着力点放在解决群众反映强烈的社会道德建设中存在的突出问题上，下大气力进行整治，使文明礼仪、公共秩序、社会服务、城乡环境、旅游出行、文化市场、互联网管理等方面存在的不良风气有明显的改善，让人民群众切身感受到教育活动的实际成果。要注重发挥规章制度对人们道德行为的激励约束作用，发挥法律法规对道德建设的保障作用，进一步修订完善市民公约、乡规民约、职业规范、学生守则等行为准则以及文明城市、文明村镇、文明单位等各种评选表彰活动的标准，使“八

　荣八耻”的基本要求更好地渗透到社会管理之中。用社会主义荣辱观指导自己的行动，以自己的行动说服群众，影响群众，带动群众实践社会主义荣辱观。

　 人类文明发展史表明，任何一种道德观念，要被社会普遍接受和广泛认同，都需要经历一个长期的潜移默化的过程，需要一代又一代人的实践和传承。要使“八荣八耻”真正深入人心，既要有集中深入的宣传教育，更要靠广泛长期的社会实践。让我们行动起来，从身边做起，从自己做起，从点滴做起，让十三亿人民锲而不舍的实践，造就一个“知荣辱、讲正气、树新风、促和谐”的文明风尚，培育出一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。

　 我作为一个即将走向社会的，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职责。然而许多人不懂公民基本法，所以即使有自己的权益受到侵犯，也不懂利用这些法律武器来维护自己。教师作为一支具有很高文化素质的社会队伍，学好法律是一件重要的事情，用法也有实际的必要。

　 在学习过程中，老师给我们讲解了很多鲜活生动的案例，使我们理解了经济法规，学习合同法，学习婚姻法，学习教育法等。掌握了基本的法学知识，理解宪法和法律的基本精神、基本规范，提高对法的重要性的认识，增强法律意识，另一方面，我们更应该通过学习这门课程，加强自我修养，依法规范自己的行为。

　 通过《法律基础》课程的学习，使我自己的法律意识有了明显提高，以前，对法律只是很表面理解，很感性的认识，现在能够领悟到法律的深层次内涵，有了理性的认识，通过学习使我的法律意识产生了质的转变。学习结束后，我静下心来，参照课本，对照笔记，联系一些法律事例，以及观看普法宣传节目，感觉到在法制建设方面，我还有很多需要学习，还有很多工作要做，还有许多有待解决的问题需要考虑。

　 法律知识是我们必备素质之一，我们必须通过它，树立正确的人生观，价值观。促进和规范人与人之间的关系，正确的处理人与人之间关系问题。公平交易，平等……，在生活过程中，遵守法律，享受个人权利，履行义务。

　 由于我们专业的知识体系过于单一，导致我们很少接触到能使自己综合素质提高的知识。而这门课很好的弥补了我们专业所缺乏的，并使我们的知识视野扩大。对提高自己的综合能力很有好处。比如：在找兼职做的时候，能够更好的维护自己的利益等。

　 在这一个学期的学习中，我感觉到自己有了很大的变化。其中实体法部分对我以后很有帮助，它主要介绍我国几大基本的部门法和几个重要的单行法的相关内容，，使大家了解包括行政法、民法、婚姻法、继承法、知识产权法、经济法、刑法的立法目的、原则及基本规定和精神，培养大家的知法、守法、护法、用法的自觉意识。

　 总之，在本学期学习的这门《法律基础》课上，我掌握了法学的基本理论，了解并明确了各主要法律部门的基本精神和规定，并在一定法律知识的基础上形成了有关法与法律现象的知识、思想、心理、观点和评价。并学会了运用法律知识和法律规范分析问题、解决问题。通过这门课，我还了解了马克思主义法学的基本观点，掌握了我国宪法和有关法律的基本精神和内容，增强了法律意识，提高了法律素质。并会坚持做到遵纪守法，维护社会稳定与和谐。也能够正确理解和坚持实行依法治国方略，并决心为建设社会主义法治国家奋斗。

　 我深刻的理解到了我们的权利和义务，能够在日后的学习工作生活过程中正确的行使我们的权利，正确的履行我们应尽的义务。在学习工作过程中，更能正确地遵守法律规定，更能够在工作生活中免受困扰，保护自身生命财产安全;更加了解了自己的合法权益，和维护这些权益的程序和方式。也初步具备了依法自我保护的意识，并有了一定的寻求法律救济的能力。

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篇五：中华人民共和国教师法心得体会

《新时代中小学教师职业行为十项准则》心得体会

　教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者。长期以来，广大教师贯彻党的教育方针，教书育人，呕心沥血，默默奉献，为国家发展和民族振兴作出了重大贡献。新时代对广大教师落实立德树人根本仸务提出新的更高要求，为迚一步增强教师的责仸感、使命感、荣誉感，觃范职业行为，明确师德底线，引导广大教师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱乊心的好老师，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定以下准则。

　一、坚定政治方向。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针；丌得在教育教学活劢中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。

　二、自觉爱国守法。忠亍祖国，忠亍人民，恪守宪法原则，遵守法徇法觃，依法履行教师职责；丌得损害国家利益、社会公共利益，戒违背社会公序良俗。

　三、传播优秀文化。带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量；丌得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，戒编造散布虚假信息、丌良信息。

　四、潜心教书育人。落实立德树人根本仸务，遵循教育觃徇和学生成长觃徇，因材施教，教学相长；丌得违反教学纨徇，敷衍教学，戒擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。

　五、关心爱护学生。严慈相济，诲人丌倦，真心关爱学生，严格要求学生，做学生良师益友；丌得歧规、侮辱学生，严禁虐待、伤害学生。

　六、加强安全防范。增强安全意识，加强安全教育，保护学生安全，防范事敀风险；丌得在教育教学活劢中遇突发事件、面临危险时，丌顾学生安危，擅离职守，自行逃离。

　七、坚持言行雅正。为人师表，以身作则，丼止文明，作风正派，自重自爱；丌得不学生发生仸何丌正当关系，严禁仸何形式的猥亵、性骚扰行为。

　八、秉持公平诚信。坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直；丌得在招生、考试、推优、保送及绩敁考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。

　九、坚守廉洁自律。严亍徇己，清廉从教；丌得索要、收受学生及家长财物戒参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活劢，丌得向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险戒利用家长资源谋取私利。

　十、规范从教行为。勤勉敬业，乐亍奉献，自觉抵制丌良风气；丌得组织、参不有偿补课，戒为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。

　通过此次学习，教师们纷纷表示，在以后的工作、生活中，一定要提高自己依法执教的意识，做到严亍徇己、恪守师德，迚一步觃范自己的教育教学行为，努力提自身的师德修养。时刻自重、自省、自警、自励，会以《新时代中小学教师职业行为十项准则》为鉴，

　觃范自己的教学行为，为促迚学生全面健康发展、办人民满意教育丌断努力。

　下午又分组讨论，使我对新时代中小学教师职业行为十项准则有了更深的理解。我把这十项准则分为了四个方向：政治法徇方向、扎实学识方向、管理学生方向、自我修养方向。

　一、政治法徇方向：

　对应的是十项准则的第一条坚定政治方向，第二条自觉爱国守法，我们教师作为人类灵魂的工程师，就应该拥护中国共产党的领导，丌损害党中央的权威，丌违背党的路线方针政策的言行。丌损害国家利益、社会公共利益，戒违背社会公序良俗。

　二、扎实学识方向：

　对应的是十项准则的第一条坚定政治方向，第三条传播优秀文化，第四条潜心教书育人。教师作为人类文明的传承者，要给学生一碗水，教师就应该有自来水，教师丌仅要丌断学习自己与业的知识，还要学习更多的其他知识，只有自己的知识广博了，才可以识破虚假信息，从而才能做到丌转发错误观点，传递正能量。同时要丌断学习现代的教育教学理念，才能更好的为学习服务。

　三、管理学生方向 对应的是十项准则的第五条关心爱护学生，第六条加强安全防范。作为教师就要有仁爱乊心，教师对学生有爱了才会真正的关心学生中，而真正关心学生了才可以做到丌歧规、侮辱学生，丌虐待伤害学生。就职中的学生来说，我觉得首先要充分的分析学生情况，给他们一个合理的心理定位，丌要用一个标准去衡量所有学生，本着先教会他们做人，再教会他们怎样学习。学习纨徇好的学生对他们要求要严格一些，学习纨徇丌好的学生对他们放松一些，幵丏丌

　断看他们有什么迚步，丌断鼓励，平时多和比较丌听话的学生谈谈心。这样学生也就会越来听老师的话。当然作为教师在面临危险时要时刻想着学生的安危，丌擅离职守，丌自行逃离。

　四、自我修养方向：

　对应的是十项准则的第七、八、九、十条。作为教师就应该更注重自己的一言一行，丼止要文明，作风要正派，自重自爱。坚持原则，处事公正，丌弄虚作假。俭以修身，清廉从教，丌参不有偿补课。

　总乊，我觉得这次学习徆有意义，通过这次学习我更加坚定了我做一个有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱乊心的好老师。

　 第一条 为觃范教师职业行为，保障教师、学生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国教师法》《教师资格条例》和《新时代中小学教师职业行为十项准则》等法徇法觃和制度觃范，制定本办法。

　第二条 本办法所称中小学教师是指普通中小学、中等职业学校（含技工学校）、特殊教育机构、少年宫以及地方教研室、电化教育等机构的教师。

　前款所称中小学教师包括民办学校教师。

　第三条 本办法所称处理包括处分和其他处理。处分包括警告、记过、降低岗位等级戒撤职、开除。警告期限为 6 个月，记过期限为 12 个月，降低岗位等级戒撤职期限为 24 个月。是中共党员的，同时给予党纨处分。

　其他处理包括给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评，以及取消在评奖评优、职务晋升、职称评定、岗位聘用、工资晋级、申报人才计划等方面的资格。取消相关资格的处理执行期限丌得少亍 24 个月。

　教师涉嫌违法犯罪的，及时移送司法机关依法处理。

　第四条 应予处理的教师违反职业道德行为如下：

　（一）在教育教学活劢中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。

　（二）损害国家利益、社会公共利益，戒违背社会公序良俗。

　（三）通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，戒编造散布虚假信息、丌良信息。

　（四）违反教学纨徇，敷衍教学，戒擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。

　（五）歧规、侮辱学生，虐待、伤害学生。

　（六）在教育教学活劢中遇突发事件、面临危险时，丌顾学生安危，擅离职守，自行逃离。

　（七）不学生发生丌正当关系，有仸何形式的猥亵、性骚扰行为。

　（八）在招生、考试、推优、保送及绩敁考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。

　（九）索要、收受学生及家长财物戒参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活劢，向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险戒利用家长资源谋取私利。

　（十）组织、参不有偿补课，戒为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。

　（十一）其他违反职业道德的行为。

　第五条 学校及学校主管教育部门发现教师存在违反第四条刓丼行为的，应当及时组织调查核实，规情节轻重给予相应处理。作出处理决定前，应当听取教师的陈述和申辩，听取学生、其他教师、家长委员会戒者家长代表意见，幵告知教师有要求丼行听证的权利。对亍拟给予降低岗位等级以上的处分，教师要求听证的，拟作出处理决定的部门应当组织听证。

　第六条 给予教师处理，应当坚持公平公正、教育不惩处相结合的原则；应当不其违反职业道德行为的性质、情节、危害程度相适应；应当事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当、程序合法、手续完备。

　第七条 给予教师处理按照以下权限决定：

　（一）警告和记过处分，公办学校教师由所在学校提出建议，学校主管教育部门决定。民办学校教师由所在学校决定，报主管教育部门备案。

　（二）降低岗位等级戒撤职处分，由教师所在学校提出建议，学校主管教育部门决定幵报同级人事部门备案。

　（三）开除处分，公办学校教师由所在学校提出建议，学校主管教育部门决定幵报同级人事部门备案。民办学校教师戒者未纳入人事编制管理的教师由所在学校决定幵解除其聘仸合同，报主管教育部门备案。

　（四）给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评，以及取消在评奖评优、职务晋升、职称评定、岗位聘用、工资晋级、申报人才计划等方面资格的其他处理，按照管理权限，由教师所在学校戒主管部门规其情节轻重作出决定。

　第八条 处理决定应当书面通知教师本人幵载明认定的事实、理由、依据、期限及申诉途径等内容。

　第九条 教师丌服处理决定的，可以向学校主管教育部门申请复核。对复核结果丌服的，可以向学校主管教育部门的上一级行政部门提出申诉。

　对教师的处理，在期满后根据悔改表现予以延期戒解除，处理决定和处理解除决定都应完整存入人事档案及教师管理信息系统。

　第十条 教师受到处分的，符合《教师资格条例》第十九条觃定的，由县级以上教育行政部门依法撤销其教师资格。

　教师受处分期间暂缓教师资格定期注册。依据《中华人民共和国教师法》第十四条觃定丧失教师资格的，丌能重新取得教师资格。

　教师受记过以上处分期间丌能参加与业技术职务仸职资格评审。

　第十一条 教师被依法判处刑罚的，依据《事业单位工作人员处分暂行觃定》给予降低岗位等级戒者撤职以上处分。其中，被依法判处有期徒刑以上刑罚的，给予开除处分。教师受到剥夺政治权利戒者敀意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，丧失教师资格。

　第十二条 学校及主管教育部门丌履行戒丌正确履行师德师风建设管理职责，有下刓情形的，上一级行政部门应当规情节轻重采取约谈、诫勉谈话、通报批评、纨徇处分和组织处理等方式严肃追究主要负责人、分管负责人和直接责仸人的责仸：

　（一）师德师风长敁机制建设、日常教育督导丌到位； （二）师德失范问题排查发现丌及时； （三）对已发现的师德失范行为处置丌力、方式丌当戒拒丌处分、拖延处分、推诿隐瞒的； （四）已作出的师德失范行为处理决定落实丌到位，师德失范行为整改丌彻底； （五）多次出现师德失范问题戒因师德失范行为引起丌良社会影响； （六）其他应当问责的失职失责情形。

　第十三条 省级教育行政部门应当结合当地实际情况制定实施细则，幵报国务院教育行政部门备案。

　第十四条 本办法自发布乊日起施行。

　这些行为将被处理！

　教育部印发幼儿园教师 违反职业道德行为处理办法

篇六：中华人民共和国教师法心得体会

《教师法》《未成年人保护法》心得体会 学习《教师法》《未成年人保护法》心得体会

　教师是一个不同于其他的工作的工作，她神圣、伟大、高尚，世界一切赞美的词语都可以用在她身上。当我是学生的时候，我学习的是《守则》《规范》；当我成为教师的时候，学习的是《教师法》。我国于１９９３年１０月３１日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过了《中华人民共和国教师法》。长期以来《教师法》虽然存在着，但许多侵犯教师合法权益的事情时有发生，例如殴打、辱骂、诽谤教师 鹤 、拖欠工资等等的事情发生 厌 ，而教师迫于时代和社会的 机 压力，能够主动利用这件法 汁 律武器去捍卫自己的人却不 斟 多，这说明教师只知法、守 症 法是不够的，因为用法也是 喻 我们基本的权利。教师作为 邵 一支具有高素质的社会队伍 稽 ，学好、用好法律是一件重 紊 要的事情，是我们教师必修 唱 的一门功课。

　 在学习的 铣 过程中，我不仅更新了自己 赢 对法律的认识，更是清楚的 房 了解到自己的法律地位，以 酱 前的我认为教师就是为社会 否 为学生服务的，吃点亏是可 嗽 以吞下去，那现在我不会再 烘 怎么认为了，因为，每个人 赵 都享有一定的权利，“平等 靴 ”的口号不应是嘴上说说而 腰 已，落实到实处才拥有意义 忻 ，否则有法也等于无法了。

　咱 同时我也认识到作为一名教 铰 育前

　线的教师所应尽的责任 挡 和义务，《教师法》不仅帮 辖 助教师得到她们的所得，也 诌 让教师有了行为上的准则， 钮 只有学习好它才能保证教师 臻 享有自己的权利。

　缘

　 另外，教师在享有 摇 权利的同时，也应履行一定 币 的义务。在学习了《义务教 式 育法》和《未成年人保护法 铝 》后，让我更明确了，作为 箩 一名人民教师我该履行的义 畅 务和遵守的行为规范。在工 讯 作中，严格规范自己的思想 过 和行为，全心全意为学生服 枢 务，让学生满意，家长放心 知 ，社会认可，不体罚和变相 袍 体罚学生，不讽刺，挖苦， 峭 不威胁、责难家长。时刻以 哄 教师的道德行为规范来要求 钥 自己，不穿奇装异服，处处 池 “身正为范”。对于后进生 孪 ，不拔苗助长，不讽刺挖苦 油 ，要耐心教育。尊重每一个 祷 学生的特点，因材施教。

　疫

　教学不再是简单的知识灌 庭 输、移植的过程，应当是学 防习主体(学生)和教育主体 陋 (教师，包括环境)交互作 膜 用的过程。学生将不再是知 起 识的容器，而是自主知识的 云 习得者。面对知识更新周期 央 日益缩短的时代，我意识到 肋 ：必须彻底改变过去那种把 鞋 老师知识的储藏和传授给学 儒 生的知识比为“一桶水”与 效 “一杯水”的陈旧观念，而 尼 要努力使自己的大脑知识储 烛 量成为一条生生不息的河流 勒 ，筛滤旧有，活化新知，积 桑 淀学养。有句话说的好：“ 鹃 一个教师，不在于他读了多 碱 少书和教了多少年书，而在 彝 于他用心读了多少书和教

　了 戮 多少书。”用心教、创新教 襄 与重复教的效果有天渊之别 窗 。

　 教书和学习的生活， 笋 使我感悟到：教师的人生， 椰 还应该有创新精神。年年春 卜 草绿，年年草不同。而我们 敷 的学生亦是如此，因为人与 酣 人之间存在差异，所以教育 掩 既要面向全体学生，又要尊 恭 重每个学生的个性特点。因 室 材施教的目的是为了调动每 加 一个学生的学习积极性、主 咖 动性，让每一个学生主动地 祭 、活泼地发展。在组织教学 邀 中把整体教学、分组教学与 镰 个别教学结合起来；在教育 境 过程中，贯彻个别对待的原 故 则，讲求一把钥匙开一把锁 素 。学生们像一朵朵稚嫩的小 预 花苗儿，但每一颗都有与众 崇 不同的可人之处。因此便更 汽 需要我们用不同的方法用爱 赁 心去浇灌、呵护。用《教师 懦 法》、《义务教育法》和《 榆 未成年护法》来规范和鞭策 良 自己，在传授科学文化知识 瓶 的同时，还要保护学生的身 耸 心健康，保障学生合法权益 型 ，促进学生在品德、智力、 体 体质等方面全面发展。预防 刁 未成年人犯罪。这样才得以 掌 使我们的事业走向辉煌使我 轰 们的教育对象健康成长。

篇七：中华人民共和国教师法心得体会

教师依法治教心得体会幼儿教师依法治教心得体会

　 篇一：幼儿教师学习教师法心得体会

　篇一：学习教师法记录及心得体会

　学习教师法心得体会

　我国于 1993 年 年 10 月 月 31 日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过了《中华人民共和国教师法》。然而作为教师的我们，在这支队伍中对教师法的认识往往不够，甚至可以说是日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过了《中华人民共和国教师法》。然而作为教师的我们，在这支队伍中对教师法的认识往往不够，甚至可以说是“ 盲人摸象”。通过此次的学习，使我对教师法的认识有了一个更加的了解。。通过此次的学习，使我对教师法的认识有了一个更加的了解。

　《教师法》中明确规定了教师所享有的权利、应当履行的义务以及承担法律责任等等；在这之前，我国教师长期处于无法可依的境地，因而许多侵犯教师合法权益的事情时常发生。如拖欠工资等，然而由于不懂教师法，所以即使有权益受到侵犯时，也不懂利用法律武器来维护自己，故有法等于无法。教师作为一支具有高素质队伍，学好法律是必不可少的一种方法，尤其是《教师法》《教师法》中明确规定了教师所享有的权利、应当履行的义务以及承担法律责任等等；在这之前，我国教师长期处于无法可依的境地，因而许多侵犯教师合法权益的事情时常发生。如拖欠工资等，然而由于不懂教师法，所以即使有权益受到侵犯时，也不懂利用法律武器来维护自己，故有法等于无法。教师作为一支具有高素质队伍，学好法律是必不可少的一种方法，尤其是《教师法》

　 更是一门必修的课程。此外，我们也明白了我们一直以来所说的权利，合理使用权利也是我们当教师的一种重要素质。更是一门必修的课程。此外，我们也明白了我们一直以来所说的权利，合理使用权利也是我们当教师的一种重要素质。

　长期以来，《教师法》虽然存在着，但每当教师的合法权益受到侵害时，能够真正利用法律武器来维护自身利益的人却不多，这说明教师只是更多的知法，守法还是不够的，因为用法也是我们的一项基本权利。所以我们觉得我们教师更有必要学习用法。篇二：学习教师法心得体会长期以来，《教师法》虽然存在着，但每当教师的合法权益受到侵害时，能够真正利用法律武器来维护自身利益的人却不多，这说明教师只是更多的知法，守法还是不够的，因为用法也是我们的一项基本权利。所以我们觉得我们教师更有必要学习用法。篇二：学习教师法心得体会

　学习教师法心得体会

　教师：龙普伟 在学习了《教师法》后, 让我更明确了,作为一名人民教师我该履行的任务和遵守的行为范例。在事情中作为一名人民教师我该履行的任务和遵守的行为范例。在事情中,严酷范例自己的头脑和行为, 一心一意为门生办事,让门生得意让门生得意, 让家长放心, 让社会承认, 不体罚和变相体罚门生,时候以教师的品德行为范例来要求自己时候以教师的品德行为范例来要求自己, 尊重每一个门生的特点,因材施教。因材施教。

　同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和任务同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和任务, 《教师法》不但资助教师失掉她们的所得,也让教师有了行为上的准则也让教师有了行为上的准则,只要学习好它才能包管教师享有自己的权益。教师法学习心得教书和学习的生存只要学习好它才能包管教师享有自己的权益。教师法学习心得教书和学习的生存, 使我感悟到:教师的人生教师的人生, 还应该有创新精力。而幼儿亦是如此,因为人与人之间存在差异因为人与人之间存在差异, 以是教育既要面向全体幼儿,又要尊重每个幼儿的本性特点又要尊重每个幼儿的本性特点, 让幼儿自动地、活泼地发展。

　客气向门生学习,做到讲授相长教师法学习心得

　“ 一日为师, 终身为父”是门生对教师的尊重之言。对付教师则不行以是门生对教师的尊重之言。对付教师则不行以“ 家长” 自居, 应该与学平生等相待, 客气向门生学习,做到讲授相长。爱门生就要尊重他们的人格和创造精力,与他们平等相处与他们平等相处,用自己的信托与关切激发他们的求知欲和创造欲。在讲授过程中用自己的信托与关切激发他们的求知欲和创造欲。在讲授过程中, 教师是主导, 门生是主体, 教与学, 互为关联,互为依存。“ 门生不用不如师, 师不用贤于门生”。一个好教师会将门生放在平等地位。一个好教师会将门生放在平等地位, 信托他们, 尊重他们,视他们为自己的朋友和配合探求真理的同伴。教师法学习心得视他们为自己的朋友和配合探求真理的同伴。教师法学习心得 没有爱就没有教育。门生正处于人生观和天下观形成的紧张时候没有爱就没有教育。门生正处于人生观和天下观形成的紧张时候,在成长的道路上在成长的道路上, 难免会遇到种种困扰和问题,必要我们去帮忙引导。那么如何用爱心去翻开门生心灵的窗户必要我们去帮忙引导。那么如何用爱心去翻开门生心灵的窗户?起首就要了解他们。了解门生的喜好和才能起首就要了解他们。了解门生的喜好和才能, 了解他们的本性特点,了解他们的精力天下。只要了解了每个门生的特点了解他们的精力天下。只要了解了每个门生的特点,了解他们的精力天下了解他们的精力天下,才能引导他们成为有本性、有志向、有伶俐的完备的人。苏霍姆休斯基说得好才能引导他们成为有本性、有志向、有伶俐的完备的人。苏霍姆休斯基说得好, 不了解门生, 不了解他的智力发展,他的头脑、兴味、喜好、才能他的头脑、兴味、喜好、才能,

　学习《教师法》的体会

　教师：陈雪梅 我们的新教师培训课程中，重要的一节是谈及有关教师职业道德的内容。给我以最深感触的，除了教师要学习一般的职业道德外，还要学习与我们教师这个职业息息相关的法律法规。我们的新教师培训课程中，重要的一节是谈及有关教师职业道德的内容。给我以最深感触的，除了教师要学习一般的职业道德外，还要学习与我们教师这个职业息息相关的法律法规。

　记得江泽民总书记在全国宣传工作会议上指出，我们在建

　 设有中国特色社会主义，发展社会主义市场经济的过程中，要坚持不懈地加强社会主义法制建设，依法治国，同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设，以德治国。要把依法治国与以德治国紧密结合起来。这是江泽民同志在新的世纪，提出的具有中国特色的社会主义的治国方略，是马克思主义政权学说与设有中国特色社会主义，发展社会主义市场经济的过程中，要坚持不懈地加强社会主义法制建设，依法治国，同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设，以德治国。要把依法治国与以德治国紧密结合起来。这是江泽民同志在新的世纪，提出的具有中国特色的社会主义的治国方略，是马克思主义政权学说与

　 我国社会主义政权建设的具体实践相结合的产物，对推进我国社会主义民主法制建设、精神文明建设都具有深远的意义。我国社会主义政权建设的具体实践相结合的产物，对推进我国社会主义民主法制建设、精神文明建设都具有深远的意义。

　法律是反映统治阶级意志的，由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的行为规范的总和。在我国，实行依法治国，就是党领导的国家权力机关、行政机关、司法机关和其他社会组织，要按照体现人民意志和利益的法律和制度来治理国家。它既需要完备的有中国特色的社会主义法律体系和完善的行政执法、司法、监督体系，又需要人们的法律意识、法制观念的逐步提高。法律是反映统治阶级意志的，由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的行为规范的总和。在我国，实行依法治国，就是党领导的国家权力机关、行政机关、司法机关和其他社会组织，要按照体现人民意志和利益的法律和制度来治理国家。它既需要完备的有中国特色的社会主义法律体系和完善的行政执法、司法、监督体系，又需要人们的法律意识、法制观念的逐步提高。

　我们作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职责。我们作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职责。

　我国于１９９３年１０月３１日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过了《中华人民共和国教师法》。然而作为人民教师的我们，在这支队伍当中对教师法的认识我国于１９９３年１０月３１日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过了《中华人民共和国教师法》。然而作为人民教师的我们，在这支队伍当中对教师法的认识

　 可以说是盲人摸象的。以前，我国的教师长期处于无法可依可依的境地，因而许多侵犯教师合法权益的事情时有发生。例如殴打教师、拖欠教师工资、无故开除教师等。然而许多教师不懂教师法，所以即使有自己的权益受到侵犯，也不懂利用这些法律武器来维护自己，故有法等于无法。教师作为一支具有很高文化素质的社会队伍，学好法律是一件重要的事情。尤其是教师法更是一门必修的科目。可以说是盲人摸象的。以前，我国的教师长期处于无法可依可依的境地，因而许多侵犯教师合法权益的事情时有发生。例如殴打教师、拖欠教师工资、无故开除教师等。然而许多教师不懂教师法，所以即使有自己的权益受到侵犯，也不懂利用这些法律武器来维护自己，故有法等于无法。教师作为一支具有很高文化素质的社会队伍，学好法律是一件重要的事情。尤其是教师法更是一门必修的科目。

　此外，我们还明白到我们一直以来所谈及的权利，其实可以分为两大类：一类是公权，一类是私权。后者是一种可放弃的权利，而前者则不可放弃。或者换句话说公权是一种同时夹带着义务。合理行使公权和私权也是我们当教师的一种重要的素质。此外，我们还明白到我们一直以来所谈及的权利，其实可以分为两大类：一类是公权，一类是私权。后者是一种可放弃的权利，而前者则不可放弃。或者换句话说公权是一种同时夹带着义务。合理行使公权和私权也是我们当教师的一种重要的素质。

　我们中国一直以来都被西方国家批评为人治的国家。现在国家政论既然下决心要从原来的人治改革为法治，于是每一个公民自然而然肩负起知法、学法，守法、用法和护法的重责。我们中国一直以来都被西方国家批评为人治的国家。现在国家政论既然下决心要从原来的人治改革为法治，于是每一个公民自然而然肩负起知法、学法，守法、用法和护法的重责。

　长期以来，《教师法》虽然存在着，但是每当教师的合法权益被侵害时，能够主动利用这件法律武器去捍卫自己的人却不多，这说明教师只是知法、守法还是不够的，因为用法也是我们基本的权利。所以我认为给予我们这些新教师上一节用法的课更有实际的必要。教师法学习心得长期以来，《教师法》虽然存在着，但是每当教师的合法权益被侵害时，能够主动利用这件法律武器去捍卫自己的人却不多，这说明教师只是知法、守法还是不够的，因为用法也是我们基本的权利。所以我认为给予我们这些新教师上一节用法的课更有实际的必要。教师法学习心得

　张

　丽

　娅

　学习了《中华人民共和国教师法》，通过这次学习让我对

　 教师这个职业有了更深一步的认识。作为教师，不仅仅是对于所学知识的传授，更要知法、学法、守法，还要学习如何用法，用自己的言行去保护法律的威严。近期对于教师法的学习，进一步提高了我的认识，更加详尽的理解了教师的责任与义务。教师这个职业有了更深一步的认识。作为教师，不仅仅是对于所学知识的传授，更要知法、学法、守法，还要学习如何用法，用自己的言行去保护法律的威严。近期对于教师法的学习，进一步提高了我的认识，更加详尽的理解了教师的责任与义务。

　一、要有强烈的责任感。

　随着社会的发展，时代的变迁，作为一名光荣的人民教师，我们就应该具有高度的责任感。因为教育工作的根本意义在于通过培养合格的社会公民去优化和推动社会的发展。而拥有这种强烈的责任感是我们的责任，更是我们的义务。如果一个教师不能够时刻认识到这一点，那么他的工作状态就是一种浅层次的存在，他的工作就会缺乏激情，当然也就缺少幸福的工作体验。只有具备了良好的责任感、使命感，才能更好地随着社会的发展，时代的变迁，作为一名光荣的人民教师，我们就应该具有高度的责任感。因为教育工作的根本意义在于通过培养合格的社会公民去优化和推动社会的发展。而拥有这种强烈的责任感是我们的责任，更是我们的义务。如果一个教师不能够时刻认识到这一点，那么他的工作状态就是一种浅层次的存在，他的工作就会缺乏激情，当然也就缺少幸福的工作体验。只有具备了良好的责任感、使命感，才能更好地“ 教书育人、管理育人、服务育人”。一个教师有了高度的责任感，也就有了他特有的个性魅力。让我们做一个责任感的教师，用自己对教师和教育的理解，明确自己的责任，在特定的教育情境中尽心、尽力、尽责。。一个教师有了高度的责任感，也就有了他特有的个性魅力。让我们做一个责任感的教师，用自己对教师和教育的理解，明确自己的责任，在特定的教育情境中尽心、尽力、尽责。

　二、要甘于平凡。

　教师的劳动是平凡的，但其中却又孕育着伟大。印度大诗人泰戈尔说过：教师的劳动是平凡的，但其中却又孕育着伟大。印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿阴的。花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的...

篇八：中华人民共和国教师法心得体会

021 中华人民共和国教师法学习心得体会五篇

　2021 中华人民共和国教师法学习心得体会五篇

　读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。下面是为您推荐 20212021 中华人民共和国教师法学习心得体会体会五篇。

　 2021 中华人民共和国教师法学习心得体会 1

　目前，通过对《教师法》的学习，又一次让我倍受鼓舞，再次感遭到教师职业的神圣和教师职业的荣耀。《教师法》第一次以法律情势明确了教师在我国社会主义现代化建设中的重要地位，对教师的权利、义务、任用、考核、培训和待遇等方面作了全面的规定，是我国教师队伍建设走向规范化、法制化的根本保障。教师作为一支具有很高文化素质的社会队伍，学好法律是一件重要的事情。特别是教师法更是一门必修的科目。

　在学习的进程中，我不但更新了自己对法律知识的熟悉，而且清楚的了解到自己的法律地位，熟悉到作为一位教育前线的教师所应尽的责任和义务，《教师法》不但帮助教师得到自己的所得，也让教师有了行为上的准则，只有学好教师法才能保证教师享有自己的权利。但长时间以来，《教师法》固然存在着，但是每当教师的正当权益被侵害时，能够主动利用这件法律武器去保卫自己的人却未几，这说明教师只是知法、遵法还是不够的，由于用法

　也是我们基本的权利。为进步对《教师法》的熟悉，建立法的观念，真正做到学法、知法、懂法、遵法，知道自己应承当的义务，并公道地维护自己的正当权益。我校教师学习了《教师法》。

　通过学习《教师法》我以为要很好地履行教师的义务，在教育教学进程中，不断丰富本身学识，努力进步本身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。建立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每个学生建立同等、___、___、相互尊重的师生关系，关心每个学生，尊重每个学生的人格，努力发现和开发每个学生的潜伏优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。为人师表，重视本身的道德形象，寻求人格完善，重视教师职业道德修养和个性魅力，进步自己的思想觉悟。教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，明哲保身，以德服人，以身立教，为学生建立起楷模的形象。明确了自己作为教育工作者的权利和义务，，有益于我们增进遵法___的意识，建立依法维权的观念，自觉落实依法治教的行为。

　在今后的教育教学工作中，一定要以《教师法》为根据，坚持权利与义务相同一的原则，依法享有教育教学、学术活动、管理学生、取得劳动报酬、民主管理、进修培训等权利，并自觉履行遵纪遵法、履行聘约、教育学生、关爱学生、制止侵害、自我进步等义务。作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，遵法是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，___

　是重要的基本职责通过学习教师法，进一步进步了熟悉 ， 用《教师法》来规范和鞭策自己，在传授科学文化知识的同时，还要保护学生的身心健康，保障学生正当权益，增进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。这样才得以使我们的事业走向辉煌使我们的教育对象健康成长。

　目前，通过对《教师法》的学习，又一次让我倍受鼓舞，再次感遭到教师职业的神圣和教师职业的荣耀。《教师法》第一次以法律情势明确了教师在我国社会主义现代化建设中的重要地位，对教师的权利、义务、任用、考核、培训和待遇等方面作了全面的规定，是我国教师队伍建设走向规范化、法制化的根本保障。教师作为一支具有很高文化素质的社会队伍，学好法律是一件重要的事情。特别是教师法更是一门必修的科目。在学习的进程中，我不但更新了自己对法律知识的熟悉，而且清楚的了解到自己的法律地位，熟悉到作为一位教育前线的教师所应尽的责任和义务，《教师法》不但帮助教师得到自己的所得，也让教师有了行为上的准则，只有学好教师法才能保证教师享有自己的权利。

　 2021 中华人民共和国教师法学习心得体会 2

　教师这一职业在社会上再无其他可与之相比的。

　有人提出，医生可比，医生是拯救人类生命的工程师，她可解除人的 ròu tǐ 痛苦，给人以健康的身体，所以，她很伟大，但，也只有伟大。

　 人只有躯体，而无灵魂，或存在肮脏的灵魂，则他形同行尸走肉。教师是引领人的灵魂走向光明，使灵魂得到升华，所以，她不仅伟大，而且更神圣，更高尚。所以，在对教师的比喻、称赞中我最欣赏教师是人类灵魂工程师这一称号。作为教师本人，他应是一名高尚的人。《教师法》就是教师的监督员和守护神。

　同其他法律一样，《教师法》为教师明确了享有的权利和应尽的义务，《教师法》为保障教师的合法权益，建设良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，促进社会主义教育事业的发展，提供了坚实、强大的后盾和法律依据。

　通过学习，我感悟到，在享受权利和应尽义务中，教师应把应尽的义务作为首要的行为准则。因为，教师之所以有这些权益，是因为我们拥有教师这一职业称号，是教师，法律才赋予你得到法律规定的相应权益的权利，而这些权益必须教师在履行义务后才能得到，所以，教师应以履行职责为先，争取权益在后。也有人认为，在享有权益为先的基础上，才体现教师这一行业的特殊，那么，你首先失去了作为一名教师的最基本的资格，你不是一个高尚的人，你就是一般的社会人了。

　《教师法》赋予教师崇高的使命，作为教师，是在社会人这一身份上再作了提升的另一种身份，所以，我们应以国家教育部颁发的《中小学教师职业道德规范》为准则，真正做到：依法治教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教。在平时的社会活动中要时时注意自己的形象，依据江苏

　省教委颁发的《中小学教师日常行为规范》，做到：热爱祖国，献身教育；钻研业务，教书育人；热爱学生，诲人不倦；遵纪守法，团结协作；以身立教，为人师表。

　教师面对的教育对象是未成年人，除了教书还要育人，所以，我们还要认真学习《义务教育法》和《未成年人保护法》。我们的学生像一朵朵稚嫩的小花苗儿，更需要我们用爱心去浇灌和呵护。我们必须用《教师法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》来规范和鞭策自己，在传授科学文化知识的同时，保护学生的身心健康，保障学生的合法的权益，促进学生在品德、智力、体质等各方面全面发展。这样，才能使我们的教育对象健康成长。少年智则中国智，少年强则中国强，我们教师才不辱使命，我们的教育事业肯定能走向辉煌，人类灵魂工程师是太阳光下最伟大的称号。

　 2021 中华人民共和国教师法学习心得体会 3

　首先作为一名幼儿园教师应该为人师表，以身作则，严格遵守幼儿园的规章制度，比如每天准时上班，不早退，上班的时候坚守自己的岗位，不随意串班闲聊，如果请假需提前办理请假手续，不随便接受家长的送礼，教师自身仪表要端庄自然，服饰大方整洁，符合职业要求。带班时不穿高跟鞋，长发扎起，不佩带耳环等装饰物，不穿袒胸露脐或吊带装，端庄自然的形象不仅会给他人留下良好的印象，对自己的工作也带来了许多方便。

　 其次幼儿园教师应该热爱自己的职业，做事需细心、有责任心。幼儿园的工作包含了许多琐碎的事情，可能不小心忽略了个小细节，就会引来家长的不满。所以我们在工作的时候要时刻提高警惕，认真做好每件事情。如每天热情接待家长，做到笑脸相迎。主动与家长联系，认真听取意见和建议，取得支持和配合。对孩子无意出现的过失，教师要耐心安慰，及时妥善处理，不指责、埋怨。对一天不入园的幼儿给予电话询问，对长期不入园的幼儿应家访。幼儿生病需服药和照顾时，教师要主动、热情、认真、负责。接待时，请家长向卫生老师说清服药方法，离园时向家长反映幼儿病情及服药情况。家长反映问题时（提出要求或建议），要态度冷静，认真负责，先让家长把话说完，然后耐心地把问题解释清楚，绝对不能强词夺理或不理不睬，家长认可老师后，他们会很放心的把孩子交给她，并积极协助老师的工作，这对今后家长工作的开展有很大的帮助，尤其对于新教师来说，能得到家长的认可会让我们信心十足的处理各种工作问题。

　再次幼儿园教师需要关心、爱护全体幼儿。如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心是成功教师的原动力。幼儿园教师的内心需要充满着爱，把所有的孩子都当成自己的孩子来看待，这一点说起来简单，其实真的要做到并不容易。往往长得漂亮，性格活泼开朗的幼儿容易得到老师的关注和喜爱，而性格内向，默默无闻的幼儿容易被教师忽视。有时候教师面对班级里的皮大王更是火冒三丈，不给他们好脸色看，久而久之在

　他们心里便会觉得自己是一个不受欢迎的孩子，这对他们的成长是不利的。每个幼儿都有自身的特点，可能有些幼儿闪光点多些，有些幼儿闪光点少些，但他们都是天真烂漫的孩子，老师要用宽阔的胸襟去包容身上的各种问题，耐心地去帮他们改正，我想只要老师用心，问题再大的孩子也会取得进步的。当你把所有的孩子当成自己的孩子去爱、去呵护的时候，你不再会觉得带孩子是一件头疼的事情，相反你会发现他们身上个个都有可爱之处，是整天带给你快乐的开心果。

　最后我认为作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，所以教师不但要知法、学法，而且还要会用法。通过对《教师法》的学习，我不仅更新了自己对法律的认识，更是清楚的了解到自己的法律地位，如果教师的合法权益被侵害时，我们应该能够主动利用法律武器去捍卫自己，维护好自身的合法权益。教育事业是一曲爱心赞歌，是需要付出心血的。老师作为学生思想上重要的启蒙人，如果用爱心去关心他们，用爱心去帮助他们，他们一定会逐渐脱落思想的尘垢，成为一块名副其实的美玉。教育工作是一门艺术，它需要我们用爱心来浇灌，培养，愿我们的工作能在我们的共同努力下更加出色！

　 2021 中华人民共和国教师法学习心得体会 4

　目前，通过对《教师法》的学习，又一次让我倍受鼓舞，再

　次感受到教师职业的神圣和教师职业的荣耀。

　在学习的过程中，我不仅更新了自己对法律知识的认识，而且清楚的了解到自己的法律地位，认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务，《教师法》不仅帮助教师得到自己的所得，也让教师有了行为上的准则，只有学好教师法才能保证教师享有自己的权利。

　但长期以来，《教师法》虽然存在着，但是每当教师的合法权益被侵害时，能够主动利用这件法律武器去捍卫自己的人却不多，这说明教师只是知法、守法还是不够的，因为用法也是我们基本的权利。

　为提高对《教师法》的认识，树立法的观念，真正做到学法、知法、懂法、守法，知道自己应承担的义务，并合理地维护自己的合法权益。我校教师学习了《教师法》。通过学习《教师法》我认为要很好地履行教师的义务，在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的师生关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。

　为人师表，重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业道德修养和个性魅力，提高自己的思想觉悟。教师要严格要

　求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。明确了自己作为教育工作者的权利和义务，有利于我们增进守法_的意识，树立依法_的观念，自觉落实依法治教的行为。

　在今后的教育教学工作中，一定要以《教师法》为依据，坚持权利与义务相统一的原则，依法享有教育教学、学术活动、管理学生、获得劳动报酬、民主管理、进修培训等权利，并自觉履行遵纪守法、履行聘约、教育学生、关爱学生、制止侵害、自我提高等义务。作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，_是重要的基本职责通过学习教师法，进一步提高了认识，用《教师法》来规范和鞭策自己，在传授科学文化知识的同时，还要保护学生的身心健康，保障学生合法权益，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。这样才得以使我们的事业走向辉煌使我们的教育对象健康成长。

　 2021 中华人民共和国教师法学习心得体会 5

　3 月 9 日，我校全体教师在五楼会议室召开了学习《教师法》、《义务教育法》动员大会。苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出：人格是进行教育的基石。所以，从某种意义上讲，的职业道德已不是个人意义上的品德问题，而赋有深刻的社会意义，即关系到千百万青少年一代的健康成长，关系于祖国的未来。今天，在改革

　开放和社会主义市场经济的新形势下，在深入进行教育改革、全面实施素质教育的新形势下，进一步加强师德建设显得极为重要。职业道德是与人们的职业相联系的，具有自身职业特征的道德规范。各行各业都有自己的职业道德，做医生的有医德，当演员的有艺德，做的有师德。是为人师表的神圣职业，其一言一行都会影响到下一代的成长，提高自身的职业道德素质显得尤为重要。通过几天来的师德专题培训，更加强对自己爱岗敬业、热爱学生、教书育人、为人师表的教育，增强事业心和责任感；加强素质教育思想的学习，更新教育观念；加强教育法律法规的学习，提高依法...

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